学习型组织的五项修炼技能是什么

1、深度汇谈的修炼也包括学习找出有碍学习的互动模式。例如自我防卫的模式往往根植于团体的互动中，若未察觉，则会妨碍组织学习。如果能以有创造性的方式察觉它，并使其浮现，学习的速度便能大增。团体学习之所以非常重要，是因为在现代组织中，学习的基本单位是团体而不是个人。

2、学习型组织的五项修炼第一项修炼：自我超越。它被认为是学习组织的精神基础第二项修炼：改善心智模式。此项修炼的核心任务是要帮助人们看见挡在眼前的玻璃，创造出更适合我们的新心智模式。第三项修炼：建立共同愿景。共同愿景为组织成员的学习提供了焦点与能量。

3、他提出了以下学习型组织的五项新技术，即五项修炼：（1）自我超越。个人成长的学习修炼是不断提高认识并加深个人的真正愿望、集中精力、培养耐心并客观地观察现实，在不断的学习中了解目前的真实情况。

五项修炼的核心有哪些?

1、系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习。系统思考：指的是将问题看作整体系统，理解各个部分之间相互关联和相互影响的方式，可以更好地理解问题背后的根本原因，找到综合性的解决方案。自我超越：指追求不断成长与发展，持续提高自身能力实现潜力。

2、五项修炼的核心是思考。五项修炼把所有处理的事物看做一个系统，要看到其中的组成部分，还要看到这些部门之间的相互作用，经过系统思考的修炼可以看到世界原本是一个整体，使部门间的围墙逐渐消失，知识开始在组织内自由流动，原本分散的信息开始融合，发挥出整体的综效。

3、系统思考。系统思考是五项修炼的核心与基石，它要求人们用系统的观点对待组织的发展。

4、其中系统思考是是五项修炼的核心，其他四项修炼都要以系统思考为内核，置身系统的全面、动态、本质的思考下开展修炼。为了突出和强调系统思考的核心地位和重要作用，作者就将其著作定名为第五项修炼。自我超越自我超越是指突破极限的自我超越或技巧的精熟。

5、学习型组织的五项修炼第一项修炼：自我超越。它被认为是学习组织的精神基础第二项修炼：改善心智模式。此项修炼的核心任务是要帮助人们看见挡在眼前的玻璃，创造出更适合我们的新心智模式。第三项修炼：建立共同愿景。共同愿景为组织成员的学习提供了焦点与能量。

6、第一项修炼：自我超越（PersonalMastery）自我超越的修炼是学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。它是学习型组织的精神基础。

1、卓有成效管理者的五项修炼1。应该知道如何分配时间2。专注于贡献3。会使自己的长处得到充分发挥4。会锁定少数几个领域，并在这些领域中有优异的表现带来卓越的成效5。会做出最有效的决策生活如一个剧本，重要的不是长度而是精彩度。

2、因而，在公司内部绝大部分员工应属于管理者的范畴，管理者不应只局限在中高层人员，也不能只局限在有下属的人员。公司在分析企业内外部环境及自己优劣势的情况下，适时提出了战略目标，怎样去实现这一战略目标有赖于公司绝大部分员工卓有成效的工作，也即是他们成为卓有成效的管理者。

3、卓有成效的管理者有不同的脾气、能力、做事方法、个性、知识、志趣都不同，但是有一个共同点，那就是他们在实践中都要经历一段训练，这一训练使他们工作起来能卓有成效。有效性是一种后天的习惯，习惯必须靠学习才能养成。一，有效的管理者知道他的时间用在什么地方。

4、组织中的一个管理者要同五种力量打交道：上级、下级、外部人、内部的人、自己。与这些力量的良性合作要求管理者的智慧能够产生五种力量：对上具有追随力，对下具有领导力，对外具有影响力，对内具有执行力，对自己具有平衡力。这五个力构成管理者的核心能力。下面是我整理的管理者的五项修炼，欢迎阅览。

1、该书的核心内容如下：自身超越：是指能突破极限的自身实现或技巧的精熟。

2、团队学习。这是发展组织成员的整体配合与实现共同目标的能力的过程。（5）系统思考。要求人们用系统的观点对待组织的发展，不仅关注自己的努力，而且关注自己的努力可能会对合作者带来的影响。

3、彼得圣吉的第五项修炼具体内容概括为五项管理技巧：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。第一项修炼是自我超越。它强调个体要突破自我限制，不断追求更高的目标。