如何管理学生课堂纪律
1、课堂纪律铃响后，必须迅速、安静地进入教室就座，做好课前准备。不迟到、不早退、不旷课。任课教师进入教室，班长喊起立后，必须静、齐、快的起立，向教师致敬，待教师还礼后，再坐下。上课迟到进教室要喊报告，经教师允许后，再进教室。
2、加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲，表演，辩论，比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。，2了解学生。
3、教师如何管理课堂纪律介绍如下：要严格要求，但不能管得太死严格要求是老师对教学、对学生负责任的基本要求。但严格应该有度，这种度就是不要管死了，毕竟课堂不是军营，不必一定要举手投足整齐划一。要做到严而不死，要求老师在纪律管理时充满人道关怀，具有人文精神。
4、维持课堂纪律的方法如下：建立有效的课堂规则制定班级规则的同时要用积极、肯定的方式说明这些规则，即告诉学生应该做什么，而不是告诉学生不应该做什么。做好课前准备。在预备铃响后，学生陆续进教师，由值日班长带领大声齐读课前准备儿歌。
5、课堂纪律要求：与老师、同学间交谈要有礼貌。不打架、不骂人、不讲粗话、不损坏公物；按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课，有事要请假。
课堂纪律差如何整治
善用表情进行课堂管理教师可以用表情巧妙地在课堂上传递自己对学生的信任、期望、赞许与批评等信息，激发和抑制学生活动动机，改变活动的方向和强度来进行有效的课堂管理。
加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲，表演，辩论，比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。了解学生。
课堂纪律差的整治方法如下：建立明确的课堂规则：在学期开始时，与学生一起制定明确的课堂规则，包括行为准则、奖惩措施等。让学生明确知道在课堂上应该做什么、不应该做什么，以及违反规则的后果。建立良好的师生关系：建立良好的师生关系是维护课堂纪律的重要前提。
如何管理好课堂纪律?
1、追求技术和科学管理应该尽力吸引学生。如果教师的教学空旷乏味，会使学生听腻，从而使课堂纪律难以管理。在好的课堂上，我们要充分发挥学生的主体作用。老师只起领导作用，让学生在学习知识的过程中参与角色扮演。兴趣是**的老师。学生们会认真听讲，因为他们对它感兴趣。纪律自然会很好。
2、建立积极的课堂氛围建立积极的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。这需要教师在课堂上创造良好的人际关系，倾听学生的问题和建议，关注学生的成就，并鼓励学生互相尊重和支持。采用合适的教学策略采用合适的教学策略是实现有效课堂管理的关键。
3、建立良好的师生关系：建立良好的师生关系是管理好课堂纪律的基础。教师应该关心学生的生活和学习情况，与学生建立信任和尊重的关系，让学生感受到教师的关心和支持。
4、要严格要求，但不能管得太死严格要求是老师对教学、对学生负责任的基本要求。但严格应该有度，这种度就是不要管死了，毕竟课堂不是军营，不必一定要举手投足整齐划一。要做到严而不死，要求老师在纪律管理时充满人道关怀，具有人文精神。
如何整顿课堂纪律
1、增加课堂互动性：通过增加课堂互动性，让学生更加积极地参与到课堂中来。可以采用小组讨论、角色扮演、游戏等形式，引导学生主动思考、交流、合作，提高课堂互动效果。
2、及时认真开展课余教育有时在课堂上对学生进行自尊心强或极为调皮的批评后，应及时安抚，耐心细致地交谈，而不是流于形式。课余工作处理得当与否，直接影响到学生对教师的向心力，关系到课堂教学的发展。
3、在特殊情况下，必须事先解释老师。自学纪律：必须准时，不迟到，早退和缺席，保持安静，计划和练习每个自学课程。课堂：课堂总是一个学习的地方。我希望每个学生都能充分利用时间。
4、用心听，仔细想，身体坐正看前方课发言先举手，遵守纪律不要忘。而在预备铃响时，老师也要站在讲台上观察，给动作快速的，已经完成课前准备的小朋友进行表扬和奖券奖励。
5、追求技巧，科学管理。教学力求技巧，要能吸引学生。如果老师的讲授是空洞而乏味的，会造成学生厌听，导致课堂纪律难于管理。
6、用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于讲话不注意听讲的学生，提示他注意听讲。
学生应该遵守的课堂纪律
1、课堂规则是为了维护良好的教学秩序和促进学生学习的一系列约定。纪律遵守迟到早退规定，不得随意离开课堂。保持安静，不做妨碍他人学习的行为。尊重老师和同学，不进行辱骂、打闹等不文明行为。互动积极参与课堂讨论和互动，表达自己的观点和想法。听取他人意见，尊重和包容不同的观点和声音。
2、当自己的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读、背已学资料。当同学学习有困难要及时提醒帮忙。当同学回答问题时，其他同学要认真倾听，有不同意见或看法要举手，不能打断别人发言，若发言有误不能嘲笑。
3、上课时要专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音响亮，不准看与上课无关的书刊，不做小动作。上课和自习时，要保持安静，不准打闹，不准下位，不准随便出入教室，不准大声说笑，不准吃东西，不准睡觉。课堂纪律的管理：追求技巧，科学管理。教学力求技巧，要能吸引学生。
4、课堂纪律铃响后，必须迅速、安静地进入教室就座，做好课前准备。不迟到、不早退、不旷课。任课教师进入教室，班长喊起立后，必须静、齐、快的起立，向教师致敬，待教师还礼后，再坐下。上课迟到进教室要喊报告，经教师允许后，再进教室。
5、下课铃响后，由值日生统一发令师生道别。回答时需站立，呈立正姿势。有必要端书时，要双手端书读书时，做到心到、眼到、口到。上课期间不能吃食物和饮料课期间不能削铅笔课期间不能啃铅笔头课期间不能随便下位学期间不能带削铅笔的小刀，只准带卷笔刀。
6、学生在课堂学习过程中，须端正学风，认真听课。应按时到指定的教室上课，不得无故缺课、迟到、早退课时间不得随意进出教室。因故迟到，须经授课教师允许后，方可进入教室。遵守课堂礼仪，与老师互致问候。
